Στις 2 Απριλίου οι Σχολικοί
Σκακιστικοί Αγώνες της Δράμας
Σκακιστικού αγώνες (ατομικούς & ομαδικούς) Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων της Δράμας πρόκειται να πραγματοποιήσουν το Γραφείο Φυσικής Αγωγής Δράμας, ο Σκακιστικός Όμιλος και η Ένωση Σκακιστών Δράμας, στις 2 Απριλίου στο χώρο του Μουσικού Σχολείου Δράμας.
Οι μαθητές των Δημοτικών-Γυμνασίων θα αγωνισθούν κατά τάξεις για την ανάδειξη των πρωταθλητών κάθε τάξης ενώ των Λυκείων όλοι μαζί για την ανάδειξη του πρωταθλητή των Λυκείων. Οι 2 πρώτοι νικητές κάθε τάξης και τα καλύτερα κορίτσια (ποσοστό 25%) θα προκριθούν στους τελικούς αγώνες Ελλάδος.
Οι συνθέσεις των ομάδων θα είναι τετραμελείς. Στην 1η, 2η και 3η σκακιέρα συμμετέχουν μαθητές ανεξαρτήτως φύλου, ενώ στην 4η σκακιέρα μόνο κορίτσια. Οι δύο πρώτες ομάδες των Γυμνασίων και οι δύο πρώτες των Λυκείων θα προκριθούν στους τελικούς αγώνες Ελλάδος. Το σύστημα των αγώνων θα είναι Ελβετικό 5 γύρων στο Ατομικό.
Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές και μαθήτριες των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων του Νομού Δράμας.
- Το πρόγραμμα των αγώνων
Ατομικό Πρωτάθλημα ( 1ος – 5ος Γύρος ) Σάββατο 2 Απριλίου 2022 ώρα 10.30 – 14.00
Τελετή Λήξης – Απονομές Επάθλων Σάββατο 2 Απριλίου 2022 ώρα 14.00 – 14.30
Τα ατομικά πρωταθλήματα θα διεξαχθούν με ηλεκτρονικά χρονόμετρα και χρόνο σκέψης για κάθε αθλητή, 15 λεπτά για την ολοκλήρωση της παρτίδας. Επιπλέον, από την πρώτη κίνηση και για κάθε κίνηση που ολοκληρώνει ο αθλητής, παίρνει ακόμη δέκα δευτερόλεπτα (10”) χρόνου σκέψης.
Τα ομαδικά θα διεξαχθούν με χρόνο σκέψης για κάθε αθλητή, 15 λεπτά για την ολοκλήρωση της παρτίδας. Επιπλέον, από την πρώτη κίνηση και για κάθε κίνηση που ολοκληρώνει ο αθλητής, παίρνει ακόμη πέντε δευτερόλεπτα (5”) χρόνου σκέψης.
Ο Διευθυντής Αγώνων ορίζεται ο Δεμιρτζόγλου Χρήστος.
- Δηλώσεις συμμετοχής – Πληροφορίες
Στον Δεμιρτζόγλου Χρήστο, τηλ. 6945499800 και στον χώρο αγώνων μέχρι και 15 λεπτά πριν την έναρξη του 1ου γύρου. Η συμμετοχή επιβεβαιώνεται με τη φυσική παρουσία του σκακιστη/τριας μισή ώρα πριν την έναρξη των αγώνων.
